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北大校长为读错字致歉了, 但他的致歉信合格吗

环球中文网 来源: 邓学平 时间:2018-05-05 17:04:03

【环球中文网 cbeiji.com讯】 

堂堂北大校长,一国文脉中枢的掌舵人。把初中生都知道的“鸿鹄之志”读成“鸿浩之志”,确实太过讽刺,难以接受。

意外的是,今天,北大校长竟然勇敢的站出来公开致歉。林校长称“不想为自己的无知或失误辩护”,强调自己“并不是一个完美的人”。相对于学养和知识上的一处错漏,林校长的坦率和诚恳还是值得肯定。尤其在当下体制内,应属难得。

不过,等看完林校长致歉信的最后一段,才发现问题又来了。这个错误比读错字更加严重,更加难以接受。

林校长声称:“焦虑与质疑并不能创造价值,反而会阻碍我们迈向未来的脚步。能够让我们走向未来的,是坚定的信心、直面现实的勇气和直面未来的行动”。

众所周知,思想的本质就是批判,科学的原动力恰恰就是质疑。没有质疑,陈见就会成为真理,熟视定会无睹。没有质疑,欧洲走不出中世纪;没有质疑,牛顿发现不了万有引力定律;没有质疑,爱因斯坦提不出相对论;没有质疑,马克思也根本无法形成系列学说和理论。

质疑本身的确不会创造价值,但质疑能引领和激发价值创造。逻辑上而言,也是先有质疑,后有创造。没有质疑,简单的照葫芦画瓢,简单的机械重复即可,根本无需创造。可以说,质疑才能打开人类命运的进步空间,人类社会取得的一切文明进步都始于质疑。

作为学者,说出这样脱离科学常识的话,让人跌破眼镜。林校长如果没有质疑,我们会好奇他个人怎样开展学术研究?写论文就是为了强调既有理论的正确吗?北大如果没有质疑,我们会好奇其怎样建设一流大学?所谓一流大学的一流,不正是一流的问题意识和一流的批判思维能力吗?如果只有肯定、附和,北大和南翔技校又有何区别?

如同华东政法大学刘红教授所言:“他在对质疑的认知问题上犯的错误要比读错字更严重。涉及教育理念、科学家的基本素质。培养学生批判性思维是一个民族一切领域得以创新发展之根本啊!世界上哪个一流法学院不宣称自己培养学生批判性思维的能力?更何况科学?”

当下中国,正处于社会转型的复杂敏感期。非常理解有关部门不希望“质疑”不加约束,导致治理失控。也非常理解站在北大校长的位置上,存在艰难的立场选择。更加理解,质疑本身需要基于理性和科学精神,不能简单的为质疑而质疑、为反对而反对。不过,北大校长公开发文贬低质疑的价值、扼杀学生乃至公众的批判思维,是否已经突破了教育最基本的底线?

很多人为林校长的致歉信叫好。但我要说:对不起,林校长。致歉行为本身凸显了您学者身份值得尊敬的一面,但致歉信的内容并不合格。这次您犯的错误更大,更加让人难以接受和原谅。因为读错字说到底只是一个小错误,随时可以补正,而价值观和方法论则是根本性、全局性的。






 
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