【环球中文网 cbeiji.com讯】　

就在刚刚过去的2019-2020的这个学年，滑铁卢大学的一项数据直教人大跌眼镜——学生们学术不端的次数比往年翻了一倍……还要多！

单作弊这一项，就查获1340起，跟2018-2019学年的544起比起来可以说是显著提高。 当然不只是作弊，还有别的学术不端类型也是一样，跟往年比，数字高了可不止一个“档次”。 就比如“未授权协助（"unauthorized aids or assistance"）”，大概意思是就是类似于找代写啊，使用禁止使用的材料啊之类的。涨幅可是有点夸张，从去年的93次，翻了6倍多，有604次！

还有违反考试规则这一项也是“好看”的不得了，从27次涨到了159次。 当然这俩还是都比不过一骑绝尘的作弊数量的。

图为三学年的学术不端数据对比红色为作弊蓝色为未授权协助黄色为违反考试规则

压力太大 滑铁卢大学的课程与学术诚信质量保证董事，Amanda McKenzie说，“确实越来越多了，我觉得是疫情期间一种（学生们）对压力的反应。” McKenzie指出，就跟疫情期间怨声载道的好多人一样，学生们也碰到了各种各样的个人问题，比如收入少了（或者干脆就没了），还有被隔离的孤独感。不但这些，他们还得学着适应在线课程，跟之前习惯的上课方式可差的太多了，而且也不是每个人都能习惯这种方式。

“就这些因素，在情况最好的时候都能影响学生的学术不端行为，更何况是疫情，加之于上的各种各样的变化确实……让学生们更容易尝试作弊。” 尤其是期末考试，高压之下更容易把情况搞得更糟，McKenzie说。正因如此，大学里正在鼓励用其他形式的评分方式，比如开卷考试啊，或者分几个作业这类的，来“瓜分”期末成绩这个大头数字。 孤独而不堪重负 滑铁卢大学大二的学生Emma Schuster说，她不太懂那些学生怎么就想不开作弊了，但疫情搞得她周围好多人都不太好这个她倒是同意。 没了普通的课表，好多学生都挺受不了的，她说，尤其是有人上网课的时候都不在安省，甚至就不在加拿大。网课这事儿太新了，对学生对老师都是，Schuster说，就可能把跟上进程这事儿搞得很难。 “我觉得好多学生现在都觉得特别不堪重负（overwhelmed）、特别孤独（isolated）。”同时也是大学参议院学生代表的Schuster说。 “正因为我们现在看不见同学，也就没法像原来一样那么交流，感觉就跟外界断绝联系差不多。”

新冠疫情“特供” 不过在此之上，McKenzie和Schuster也都说了，随着时间的推移，线上教学已经好多了，再过过肯定还会更好的。 McKenzie说，这肯定只是新冠疫情“特供”的，“我不指望这些数字在未来还能保持这个水平。” 她说，随着这些持续常态化，数字肯定会下降的，大家都会对这种教学新方式越来越习惯的。

图为2019-2020学年3学期学术不端数据对比 说起来不久前BC省的UBC卑诗大学也有过一次发现100多学生在初级数学的期中考上作弊。

在家里总是比在学校要宽松，有时候吧，没条件的时候也不想着，有了条件就也忍不住试试，看看滑铁卢大学年初的那个学期，800多起作弊，想不开啊。